《德育原理》编写组：《德育原理》,北京，北京师范大学出版社，1985。
华中师范大学教育系等：《德育学》,西安，陕西人民教育出版社，1986。
赵翰章：《德育论》,长春，吉林教育出版社，1987。
崔相录：《德育新论》,北京，光明日报出版社，1987。
李鸣琦：《道德教育的原理和方法》,南昌，江西教育出版社，1987。
李意如、胡筠若：《学校德育》,北京，人民教育出版社，1988。
胡守菜：《德育原理(修订本)》,北京，北京师范大学出版社，1989,
严正：《中小学德育原理与方法》,武汉，华中师范大学出版社，1989,
陈景普：《学校德育学》,石家庄，河北人民出版社，1991。
陈泽河、戚万学：《中学德育概论》,济南，山东教育出版社，1991。
(三)德育原理知识体系的探索
为了更直观地呈现这一时期的德育原理知识体系，这一时期的德育原理著作与教材的理论知识体系大体上包括这样一些内容：德育原理的研究对象、研究任务和研究方法；德育的地位与作用；德育的任务与内容；德育与社会发展；德育与个性发展；青少年品德心理；德育过程；德育原则；德育的途径与方法；德育的组织形式；自我教育；班级德育；德育管理；我国德育的发展；国外德育的发展；品德测量与德育评价；德育体制和德育工作者等。
