《中外教育比较史纲》(现代卷)作为《中外教育比较史纲》的第三卷，其时间跨度为1949年至20世纪末(中国)和1945年至20世纪末(外国)。首先，选择“比较点”的标准：①以我为主，外为中用；②突出新课题(列入了“教育技术的现代化”和“学生心理辅导与教育”等章节),注意新涵义(参见“全民教育”和“中小学教师的素质和任务”等章节);③有可供使用的资料。在此基础上，其选择了13个专题：教育的重建、教育理论的移植与借鉴、教育结构变革、高校财政拨款体制改革、全民教育、女子教育、留学生教育、教育技术的现代化、STS教育课程与中国理科教育①、学生心理辅导与教育、多元文化与教育、中小学教师的素质和任务、教育改革理论。其次，现代卷研究的作用：①该卷可以被纳入当代教育史范畴，却又因对中外教育进行了比较而有别于一般的当代教育史著作；②该卷可以被纳入比较教育研究范畴，却又因力图找出“比较点”后进行比较而有别于一般的比较教育研究成果；③该卷可以被纳入“综合课程”范畴。
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