让我们惊奇的是，我们对伙伴数量的担心完全是多余的。L和我在七楼高的教学楼里不断穿梭和观察，还要躲避一些厌恶这些“不务正业”的活动的老师，我还记得我们曾经两次被老师活生生地赶出了我们向其他同学宣传杂志的教室，我和L在老师憎恶眼神的注视下和在满教室的哄笑中显得狼狈不堪。我们就像进行地下活动一样，一切的宣传活动都表现得神不知鬼不觉，而且还时不时把自己伪装成学生会的干部，以此来排除老师和学校的干扰，但大多数时候都被当场识破了。尽管如此，我们还是找到了许多伙伴，他们的热情让我在做杂志的路途上感到困难时数次掉泪（从小到大，我几乎没怎么掉过泪），并让我坚持了下来。回忆到这里，我居然紧张了起来，感到浑身不自在，就像小时候的我站在众多陌生叔叔面前感到的不自在一样。也就是那么一次，L和我站在我们好不容易找到的荒废的小教室的讲台上，对着足以组成一个班级的伙伴讲我们的想法、感受和规划。那个留着短发的男生，我认识，他逃了班主任守着的自习课来加入我们的团队；那个头发微微卷着的、面容羞涩的娇小女生，我也在讲台上用眼角余光看到了。平常看到那些陌生而又熟悉的面容，都是孤零零的，他们来自不同的班级，不同的年级，平时我和L找他们都只能一个人一个人地找，可这次他们却突兀地坐到了一起。他们之间互不相识，但是都轻松地谈笑着、仔细听着我们的讲话，就像一个默契的团体。除因面对这么多平常并不常见的面孔而产生的紧张之外，我还感到了一种温暖，一种看到一群伙伴围坐在火炉边聊天所感受到的温暖。我对L耳语道，我很开心，而且“我们”也比我们想象的要多得多。我相信，这些亲切的同学中，有热爱电影的，有热爱文字的，也有被我和L对这本杂志的热情而感动的，还有享受一群亲密无间的朋友在一起的快乐的，但是我更愿意相信，这些亲切的同学都跟我和L一样，苦恼且不满于现状，都热衷于创造，并享受创造之后获得的惊奇感。从接下来的他们的踊跃发言里我听出来了，他们的确就是我想象的那样，他们与我和L都可以拍着胸脯称呼自己为“我们”，这也是我们紧紧融合在一起的基础。